西北农林科技大学博览园（农林博物院）

　　 　　

西北农林科技大学博览园（农林博物院）坐落于国家杨凌农业高新技术产业示范区，占地200亩，总建筑面积近2.5万平方米，展览展示面积约1.9万平方米,包括昆虫博物馆、动物博物馆、土壤博物馆、植物博物馆、中国农业历史博物馆、于右任教育思想纪念馆、中国葡萄酒博物馆（建设之中）等7个专业博物馆和蝴蝶园、树木园、中草药园、五谷园及多种植物种质资源圃等，是国家二级博物馆、国家AAAA级旅游景区，也是国内目前最大的农业主题博物馆组群。

博览园利用丰富的标本、实物、文物、模型和室外植物以及多种现代化展示手段，展现了动物、昆虫、植物与土壤的奇趣世界和中国农业科技历史，是融知识性、科学性、趣味性和观赏性于一体的农业科技知识大观园，是集标本展览、园林观赏、科普教育与旅游休闲于一体的农业科技旅游景点,享有“农耕文化的中心画廊，最美的科普殿堂”之美誉。

先后获评“全国科普教育基地”、首批“全国自然教育学校（基地）、”首批“国家国土资源科普基地”、“全国社会科学普及教育基地”、首批“全国中小学科普教育社会实践基地”、“全国青少年科技教育基地”、“港澳青少年游学基地”、“全国林业科普基地”8项国家级基地荣誉和首批“陕西省中小学生研学实践教育基地”、陕西首批“优秀传统文化传承基地”、“陕西省中小学优秀传统文化教育社会实践基地”、“陕西省社会科学普及示范基地”、“陕西省青少年教育基地”、“陕西省社会科学普及基地”、“陕西省红领巾实践教育基地”、“陕西省青少年科学工作室”、“杨凌示范区研学旅行教育实践基地”等20余项省、市基地荣誉。

昆虫博物馆

创建于1987年6月，是中国第一个国立昆虫博物馆，也是目前世界上最大的昆虫博物馆，总建筑面积7000多平方米（展览面积3600平方米），分为展览、收藏和科学研究三大部分，收藏有国内外各类昆虫标本120多万号。

动物博物馆

2006年10月建成对外开放，总建筑面积4300余平方米，收藏8000余件极为珍贵的动物标本，包括秦岭四宝大熊猫、羚牛、朱鹮、金丝猴等一大批国家级保护动物，还收藏有披毛犀、恐龙蛋等珍稀古生物化石。

土壤博物馆

2006年10月建成对外开放，展览面积800平方米。是国内目前收藏我国土壤剖面最多的专业博物馆，收藏全国各地的典型土壤剖面240多个，矿物岩石及其它土壤标本2000余件。

植物博物馆

始建于1936年，总建筑面积4400平方米（展览面积3200平方米），收藏植物标本55万份，植物模式标本300余份，植物生态照片3万余张，木材标本2000余种，是目前国内馆藏量最为丰富的植物标本馆之一，也是我国西北地区收集最全、规模最大、建馆历史最为悠久的植物标本馆。

中国农业历史博物馆

2006年10月建成对外开放，总建筑面积4840平方米（展览面积4600平方米），馆内珍藏线状古籍5万余册，其中善本文献20余种，陈列农史文物和农具2000余件，全面系统展现中国农业历史发展的基本脉络与辉煌成就。

于右任教育思想纪念馆

是目前国内唯一一家以于右任教育思想为主题的文化纪念馆，展览面积200余平方米，集中展示颂扬于先生“教育救国”思想和力图“民族复兴”的丰功伟绩。通过大量珍贵历史文献资料、图片、实物、视频展示和场景再现的形式展开陈列。馆内收藏与于先生有关的标准草书、碑文、拓片、诗词、传记等书籍及文本100余册，及大量书法作品。

蝴蝶园

是昆虫馆的室外展示部分，占地面积4000余平方米，是目前国内最大的蝴蝶园。蝴蝶园种植有蝴蝶的寄主植物20余种，蜜源植物30余种，园林观赏植物10余种。蝴蝶园的寄主植物和蜜源植物大多数来自秦岭、巴山和广西、云南、海南、安徽等蝴蝶自然生态栖息地。在蝴蝶园可以系统看到蝴蝶经过卵、幼虫、蛹到成虫生长发育的四个阶段。

树木园

面积近100亩，现保存北方及南方树种计百余科约800种，其中国家Ⅰ级保护野生树种7科8属10种，如享誉中外的国宝树种“中国鸽子树”珙桐，植物“活化石”水杉等；国家Ⅱ级保护野生树种14科17属21种，如水青树、连香树等；陕西省重点保护野生树种16科16属16种，如庙台槭、秦岭冷杉等；我国特有树种17科21属22种，如杜仲、油桐等。建成数字化树木园，现已上线运行。

中草药园

面积2277平方米，现种植和保存各类常见药用植物37科87种，其中木本9科9种，草本32科78种。

五谷园

面积1125平方米，主要种植展示我国北方各地的农作物9科32种。

农耕体验区

面积约为2000平方米，配备有辕犁、耙、耱等传统农耕活动的各类农具以及秋千、平衡木、跷跷板等各类农耕休闲拓展设施，师生可在此亲身体验耕、耙、耱、锄等农耕活动的各个环节，并体验农耕活动和农耕休闲拓展带来的厚重的中华农耕文化，增强文化自信心。

DIY创客空间

位于动物馆二楼，面积约为200平方米。师生通过亲自设计、制作蝶翅画，感受蝴蝶等昆虫之美，通过植物日记、超微观察、解剖结构观察等了解生物的奇趣世界，从而产生热爱自然、保护自然的自觉性。